L'évolution récente de la place de l'enfant au sein des villes développées, où il est majoritairement transporté d'un espace clos à l'autre, laisse à penser que l'espace public ne lui est pas approprié. Les aires de jeux, longtemps conçues en France comme des espaces fermés et reclus, sont un symbole flagrant de notre perception de l'enfant dans l'espace urbain. Toutefois, la situation change et l'on voit émerger chaque fois plus d'aires de jeux d'un nouveau genre, intégrées au réseau d'espaces publics et inclusives, invitant les passants à s'arrêter, voire à participer. Dans la conception de ces aires de jeux plus ouvertes, le traitement de la limite est primordial.

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Comment délimiter sans faire obstacle, et quels paramètres entrent en jeu dans le dessin de limites d'aires de jeux plus souples ?

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Ce mémoire a pour vocation de comprendre les aires de jeux telles qu’elles sont conçues aujourd’hui dans le but de penser aux alternatives possibles. Il retrace d’abord l’évolution des aires de jeux au fil des derniers siècles afin de tirer des enseignements de ce qui a émergé ailleurs, et les confronte dans un second temps à des études de cas d’aires de jeux lyonnaises, où les paramètres choisis sont analysés et comparés.